當(dāng)今社會(huì)父母為孩子能夠有一個(gè)好成績(jī)，好的工作，做出過(guò)許多努力有的從小學(xué)開(kāi)始就陪讀到大學(xué)，孩子除了學(xué)習(xí)其他生活方面父母都會(huì)安排的很好，這種現(xiàn)象的好壞就不予評(píng)價(jià)了。有的人花錢(qián)給孩子請(qǐng)家教以及給孩子上一些藝術(shù)類(lèi)的興趣班，為的就是希望孩子能夠出人頭地。對(duì)于家庭條件差的人來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期的高強(qiáng)度的經(jīng)濟(jì)付出，會(huì)讓本就不富裕的家庭更是雪上加霜。但是在這以落后就會(huì)淘汰為口號(hào)的社會(huì)，容不得你絲毫放松。這種現(xiàn)象早在很久以前就存在，張?zhí)煲淼摹栋细缸印肺闹衅娴奶岬搅诉@種現(xiàn)象，當(dāng)然其中更多的是對(duì)社會(huì)地位不同作出的批評(píng)。
《包氏父子》描寫(xiě)的是20世紀(jì)20年代底層人民的生活狀態(tài)，以包氏父子為代表描寫(xiě)了在當(dāng)時(shí)環(huán)境下，他們這些人的生活處境以及他們內(nèi)心的渴望。文中寫(xiě)到生活的艱辛以及社會(huì)的壓迫，老包將希望寄托給他的兒子包國(guó)維身上，希望他能夠改變現(xiàn)在的生活狀況，幻想著自己有朝一日可以成為大老爺，于是省吃?xún)€用，借債求人供養(yǎng)兒子包國(guó)維上學(xué)。但是包國(guó)維卻無(wú)心學(xué)習(xí)，三次留級(jí)，同時(shí)愛(ài)慕虛榮喜歡跟富貴人家攀比，向往富貴人的生活。卻不從實(shí)際出發(fā)，并且還抱有幻想從富貴人在那里得到些好處或者說(shuō)與他們相處能從他們身上找到自己虛幻的滿(mǎn)足感，這種對(duì)比諷刺的方法表現(xiàn)了創(chuàng)作者對(duì)包氏父子所持有的哀其不幸，怒其不爭(zhēng)的情感，同時(shí)有一種更深沉的悲哀，給人一種壓迫感。
小包就讀的學(xué)校是一個(gè)富人學(xué)校，他無(wú)論從著裝還是日常零花錢(qián)都比不上別的人，長(zhǎng)期如此，讓小包產(chǎn)生自卑感以及謀求認(rèn)同的心理，可那些富人孩子卻從不把他當(dāng)一回事，把他當(dāng)狗一樣使喚，因此也造成小包對(duì)老包的怨恨，認(rèn)為老包的無(wú)能為力才導(dǎo)致他現(xiàn)在這樣的生活，其中那些富人孩子對(duì)包國(guó)維的態(tài)度就深刻表現(xiàn)了階級(jí)的分化，同時(shí)也側(cè)面告訴我們觀(guān)念不同，地位不同圈子也就不同。融不進(jìn)的圈子硬擠只會(huì)傷到自己。而老包對(duì)小包縱容，小包對(duì)老包的粗聲粗氣，以及滿(mǎn)臉的嫌棄說(shuō)到底終究是家教的欠缺，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)這種“父不父，子不子”的現(xiàn)在比比皆是，有些孩子長(zhǎng)大后甚至對(duì)父母大打出手，不履行贍養(yǎng)義務(wù)這也告訴了我們家庭教育的重要性。
最后小包被退學(xué)，老炮希望破碎這一結(jié)局。具有深刻的諷刺意義，一心想往上爬的底層人民，卻最終人與貧困結(jié)伴，這一注的命運(yùn)對(duì)中國(guó)民眾的病態(tài)生存和奴性意識(shí)給予了犀利的諷刺和批判，尤其是中國(guó)人傳統(tǒng)的望子成龍或養(yǎng)兒防老的落后觀(guān)念，在作者的筆下描繪的非?？杀?