- 我需要六年級《假如給我三天光明》的摘抄及感悟
呵呵！OK知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！ 努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。[/ol]
最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！ 在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！ 海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。
在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。
當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。
她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！ 書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇。
我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。
是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。
就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！ 海倫，用她艱難卻幸?？鞓返囊簧忈屃松囊饬x。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量?！?知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。
假如，我們每一個人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福??！ 海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌。
- {假如給我三天光明}的摘抄既感受,快,~~最好是一段
《假如給我三天光明》摘抄 這一天，我將向世界，向過去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。[/ol]
我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。這么多的年代，怎么能被壓縮成一天呢？當然是通過博物館。
我常常參觀紐約自然史博物館，用手摸一摸那里展出的許多展品，但我曾經(jīng)渴望親眼看看地球的簡史和陳列在那里的地球上的居民——按照自然環(huán)境描畫的動物和人類，巨大的恐龍和劍齒象的化石，早在人類出現(xiàn)并以他短小的身材和有力的頭腦征服動物王國以前，它們就漫游在地球上了；博物館還逼真地介紹了動物、人類，以及勞動工具的發(fā)展經(jīng)過，人類使用這些工具，在這個行星上為自己創(chuàng)造了安全牢固的家；博物館還介紹了自然史的其它無數(shù)方面。 我不知道，有多少本文的讀者看到過那個吸引人的博物館里所描繪的活著的動物的形形色色的樣子。
當然，許多人沒有這個機會，但是，我相信許多有機會的人卻沒有利用它。在那里確實是使用你眼睛的好地方。
有視覺的你可以在那里度過許多收益不淺的日子，然而我，借助于想像中的能看見的三天，僅能匆匆一瞥而過。 我的下一站將是首都藝術(shù)博物館，因為它正像自然史博物館顯示了世界的物質(zhì)外觀那樣，首都藝術(shù)博物館顯示了人類精神的無數(shù)個小側(cè)面。
在整個人類歷史階段，人類對于藝術(shù)表現(xiàn)的強烈欲望幾乎像對待食物、藏身處，以及生育繁殖一樣迫切。在這里，在首都藝術(shù)博物館巨大的展覽廳里，埃及、希臘、羅馬的精神在它們的藝術(shù)中表現(xiàn)出來，展現(xiàn)在我面前。
我通過手清楚地知道了古代尼羅河國度的諸神和女神。我撫摸了巴臺農(nóng)神廟中的復(fù)制品，感到了雅典沖鋒戰(zhàn)士有韻律的美。
阿波羅、維納斯、以及雙翼勝利之神莎莫瑞絲都使我愛不釋手。荷馬的那副多瘤有須的面容對我來說是極其珍貴的，因為他也懂得什么叫失明。
我的手依依不舍地留戀羅馬及后期的逼真的大理石雕刻，我的手撫摸遍了米開朗基羅的感人的英勇的摩西石雕像，我感知到羅丹的力量，我敬畏哥特人對于木刻的虔誠。這些能夠觸摸的藝術(shù)品對我來講，是極有意義的，然而，與其說它們是供人觸摸的，毋寧說它們是供人觀賞的，而我只能猜測那種我看不見的美。
我能欣賞希臘花瓶的簡樸的線條，但它的那些圖案裝飾我卻看不到。 因此，這一天，給我光明的第二天，我將通過藝術(shù)來搜尋人類的靈魂。
我會看見那些我憑借觸摸所知道的東西。更妙的是，整個壯麗的繪畫世界將向我打開，從富有寧靜的宗教色彩的意大利早期藝術(shù)及至帶有狂想風(fēng)格的現(xiàn)代派藝術(shù)。
我將細心地觀察拉斐爾、達芬奇、提香、倫勃朗的油畫。我要飽覽維洛內(nèi)薩的溫暖色彩，研究艾爾·格列科的奧秘，從科羅的繪畫中重新觀察大自然。
啊，你們有眼睛的人們竟能欣賞到歷代藝術(shù)中這么豐富的意味和美！在我對這個藝術(shù)神殿的短暫的游覽中，我一點兒也不能評論展開在我面前的那個偉大的藝術(shù)世界，我將只能得到一個膚淺的印象。藝術(shù)家們告訴我，為了達到深刻而真正的藝術(shù)鑒賞，一個人必須訓(xùn)練眼睛。
一個人必須通過經(jīng)驗學(xué)習(xí)判斷線條、構(gòu)圖、形式和顏色的品質(zhì)優(yōu)劣。假如我有視覺從事這么使人著迷的研究，該是多么幸福??！但是，我聽說，對于你們有眼睛的許多人，藝術(shù)世界仍是個有待進一步探索的世界。
我十分勉強地離開了首都藝術(shù)博物館，它裝納著美的鑰匙。但是，看得見的人們往往并不需要到首都藝術(shù)博物館去尋找這把美的鑰匙。
同樣的鑰匙還在較小的博物館中甚或在小圖書館書架上等待著。但是，在我假想的有視覺的有限時間里，我應(yīng)當挑選一把鑰匙，能在最短的時間內(nèi)去開啟藏有最大寶藏的地方。
我重見光明的第二晚，我要在劇院或電影院里度過。即使現(xiàn)在我也常常出席劇場的各種各樣的演出，但是，劇情必須由一位同伴拼寫在我手上。
然而，我多么想親眼看看哈姆雷特的迷人的風(fēng)采，或者穿著伊麗莎白時代鮮艷服飾的生氣勃勃的弗爾斯塔夫！我多么想注視哈姆雷特的每一個優(yōu)雅的動作，注視精神飽滿的弗爾斯塔夫的大搖大擺！因為我只能看一場戲，這就使我感到非常為難，因為還有數(shù)十幕我想要看的戲劇。 你們有視覺，能看到你們喜愛的任何一幕戲。
當你們觀看一幕戲劇、一部電影或者任何一個場面時，我不知道，究竟有多少人對于使你們享受它的色彩、優(yōu)美和動作的視覺的奇跡有所認識，并懷有感激之情呢？由于我生活在一個限于手觸的范圍里，我不能享受到有節(jié)奏的動作美。但我只能模糊地想像一下巴莢洛娃的優(yōu)美，雖然我知道一點律動的快感，因為我常常能在音樂震動地板時感覺到它的節(jié)拍。
我能充分想像那有韻律的動作，一定是世界上最令人悅目的一種景象。我用手指撫摸大理石雕像的線條，就能夠推斷出幾分。
如果這種靜態(tài)美都能那么可愛，看到的動態(tài)美一定更加令人激動。我最珍貴的回憶之一就是，約瑟·杰佛遜讓我在他又說又做地表演他所愛的里卜·萬·溫克時去摸他的臉龐和雙手。
《假如給我三天光明》感受 馬克·吐溫曾經(jīng)說過這樣的一句話：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒?！?奇人？一個聾啞人，一個一生在黑暗中度過的弱女子，一個一生僅希望能獲得三天光明的人。
卻為人間創(chuàng)造一個又一個奇跡。
- 假如給我三天光明 摘錄,讀后感
————《假如給我三天光明》讀后感[/ol]
今天，我們終于讀完了《假如給我三天光明》這本書。從1月2日開始，原打算每天讀五頁，兩個月讀完的，沒想到只用了18天就讀完了。因為書中的故事真是太凄美太耐人尋味了，以至于不僅僅是我，就連兒子也被海倫.凱勒那種堅強不屈、那種勤奮好學(xué)而感染了。
“兒子，書我們讀完了，你能給媽媽說說你有什么感受嗎？”我記得當時讀這本書之前，我給他提過要求的：“我當時不是要求你能體會故事中的主人翁的處境和心情，學(xué)習(xí)他們處事的方法嗎？你說說！”現(xiàn)在到了收獲的時候了。
“我覺得海倫.凱勒那種堅持學(xué)習(xí)，不放棄的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。”兒子真有點一針見血的感覺。
“還有嗎？”我還想從他思想里再挖掘出些什么。
“還有她樂觀！嗯…”兒子頓了一頓說：“好像就這些”。
“這些就足夠了，孩子！這就夠我們學(xué)習(xí)的了。”我鼓勵他，其實孩子能感受到這些已經(jīng)很不錯了?！跋旅媛犅爧寢尩母惺芎脝幔俊?
“好！”
《假如給我三天光明》的主人翁海倫.凱勒一生只享受過19個月的光明與聲音，從此她就成了一個又盲又聾的人。她那么小，一個幼小的生命不知道如何面對這突如其來的變故，不知道如何承受自己與世隔絕的孤獨，于是她變得古怪，粗暴。但是在親人的關(guān)愛和支持下，在莎莉文老師的引導(dǎo)和培育下，她逐漸張開了心靈的眼睛，插上了心靈的翅膀。特別是她從認字中體會和感受到快樂時，她意識到只有知識可以給她一條通往光明的大道。于是她硬是憑著自己頑強不屈的精神克服了常人無法想像的困難，最終完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得哈佛大學(xué)學(xué)士學(xué)位。她對知識的強烈渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中學(xué)會了拉丁語、德語、法語等多種語言，并大量閱讀了各種哲學(xué)名著和文學(xué)作品，在閱讀的海洋里暢游，于是吸取了無數(shù)智者的思想精髓。才煉就了她開朗、活潑、獨立、不服輸?shù)男愿?。她敢一個人去旅行，敢去滑雪，敢去騎馬，還去參觀博物館，去聽音樂會，還會欣賞歌劇，甚至獨自一人月夜泛舟……她是用心去享受生活，去感知世界，去感受生命。她甚至于比我們這些正常人活得都愜意，都舒心、都充實，都有意義。是什么讓她取得這么驕人的成績？是知識！知識給了她力量，給了她勇敢，給了她接受命挑戰(zhàn)命運的勇氣，讓她以驚人的膽識和毅力面對困難，不斷奮斗。
知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧。知識帶給人的是幸福，正因為有了知識，人的力量才變成無窮的。人人都想使自己變得像老虎一樣強大，不愿意像羊一樣弱小。動物的強大與弱小是天生的物種不同造成的，是不可改變的。可是人的強大和弱小是可以靠自我來決定的，人要想成為生活的強者，想不被命運打倒，就要靠戰(zhàn)勝自我去實現(xiàn)。海倫.凱勒就是用知識武裝自己，去戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝命運而成為強者的。
正是海倫.凱勒的這種精神讓我也深深體會到了生命的意義，感知到了知識和信仰的力量。什么是生命的意義？什么是人生的價值？正如她所說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量?！庇谑撬K生致力于殘疾人事業(yè)，為改善殘疾人的生活處境而四處演講、募捐，并努力為她們創(chuàng)造受教育的機會。她憑借自己的努力而成為了一個杰出的教育家、演講家、慈善家。
如果我們每個人都像她一樣懂得生活，懂得享受生命，懂得關(guān)愛別人，那么我們的生活就會充滿了關(guān)愛，充滿了向往，充滿了活力和朝氣。同樣，那么我們的生活是不是會獲得更多的歡樂，更多的驚喜，更多的幸福呢？
第一天，她要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵她生活下去的善良溫厚與心懷感動的人。
第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。
第三天，她將在當前的日常生活中度過，到為生活而翡翠的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動和善良。
海倫的一生，是生活在黑暗和無聲中的，卻讓人感受到她帶給人類的光明和希望，鼓舞起人類奮斗和堅強地去戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝命運的勇氣。
知識改變了她的命運，知識使她的苦難對于她不啻是一種寶貴的財富，是一塊成功的墊腳石。
- 《假如給我三天光明》讀后感 要自己寫,可以摘抄一點
《假如給我三天光明》讀后感20世紀，一個獨特的生命個體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光，無聲，無語的孤獨歲月的弱女子。[/ol]
然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。
海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。"要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的"如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多么令人高興的事情??！三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。
對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。現(xiàn)實生活中總是有部分人哀嘆命運對于自己的不公，責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。
殊不知現(xiàn)實社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了！讓我們給黑暗的世界帶來光明，給無望的世界帶來希望吧！讓我們看看海倫.凱勒的三天安排吧！第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。
首先，我希望長久地凝視我親愛的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當我還是個孩子的時候，她就來到了我面前，為我打開了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠?qū)⑺洳卦谖业挠洃浿?，而且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱巨任務(wù)的。
我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩(wěn)的堅強性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對于全人類的同情。”有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。
我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向過去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。
我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復(fù)的新的美景。
依據(jù)我虛構(gòu)的奇跡的期限，這將是我有視覺的第三天，也是最后一天。我將沒有時間花費在遺憾和熱望中，因為有太多的東西要去看。
第一天，我奉獻給了我有生命和無生命的朋友。第二天，向我顯示了人與自然的歷史。
今天，我將在當前的日常世界中度過，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那么多的活動和那么多的狀況呢？所以城市成了我的目的地。她祈望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勒想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。
“苦難對于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫.凱勒堅強的性格。她作為一個盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。
她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。
具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會憑著自我堅強的毅力到達理想的彼岸。有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體?！?
這正是對海倫的真實寫照。看過《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸.在一般人眼里，如此不幸的人生，還會有什么收獲呢？然而海倫卻創(chuàng)造了一個又一個奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫了14部著作.她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機構(gòu)，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事.珍惜現(xiàn)實，才能擁有未來.這就是"珍惜"的價值所在，也是生活的辯證法.與海倫相比，我們許多人可能都會感到慚愧.因為我們雖然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說的那樣，犯那種"有視覺卻看得少"的錯誤.或為"已失去"的東西痛苦不堪，或為"得不到"的東西百般煩惱，卻偏偏對實實在在"擁有"的東西不知珍惜，不懂得好好把握.海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。
而自我呢，有著良好的條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：一、盡力地完成每一件事。
有位名人曾說過：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅持做。什么是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好?！?
請你思考一下這個問題，假如你只有三天的光明，你將如何使用你 的眼睛？想到三天后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度 過那寶貴的三天？你又會讓你的眼睛停留在何處？二、要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困。
“兒子，書我們讀完了，你能給媽媽說說你有什么感受嗎？”我記得當時讀這本書之前，我給他提過要求的：“我當時不是要求你能體會故事中的主人翁的處境和心情，學(xué)習(xí)他們處事的方法嗎？你說說！”現(xiàn)在到了收獲的時候了。 “我覺得海倫.凱勒那種堅持學(xué)習(xí)，不放棄的精神是值得我們學(xué)習(xí)的?！?
兒子真有點一針見血的感覺。 “還有嗎？”我還想從他思想里再挖掘出些什么。
“還有她樂觀！嗯…”兒子頓了一頓說：“好像就這些”。 “這些就足夠了，孩子！這就夠我們學(xué)習(xí)的了?！?
我鼓勵他，其實孩子能感受到這些已經(jīng)很不錯了?！跋旅媛犅爧寢尩母惺芎脝?？” “好！” 《假如給我三天光明》的主人翁海倫.凱勒一生只享受過19個月的光明與聲音，從此她就成了一個又盲又聾的人。
她那么小，一個幼小的生命不知道如何面對這突如其來的變故，不知道如何承受自己與世隔絕的孤獨，于是她變得古怪，粗暴。但是在親人的關(guān)愛和支持下，在莎莉文老師的引導(dǎo)和培育下，她逐漸張開了心靈的眼睛，插上了心靈的翅膀。
特別是她從認字中體會和感受到快樂時，她意識到只有知識可以給她一條通往光明的大道。于是她硬是憑著自己頑強不屈的精神克服了常人無法想像的困難，最終完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得哈佛大學(xué)學(xué)士學(xué)位。
她對知識的強烈渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中學(xué)會了拉丁語、德語、法語等多種語言，并大量閱讀了各種哲學(xué)名著和文學(xué)作品，在閱讀的海洋里暢游，于是吸取了無數(shù)智者的思想精髓。才煉就了她開朗、活潑、獨立、不服輸?shù)男愿瘛?
她敢一個人去旅行，敢去滑雪，敢去騎馬，還去參觀博物館，去聽音樂會，還會欣賞歌劇，甚至獨自一人月夜泛舟……她是用心去享受生活，去感知世界，去感受生命。她甚至于比我們這些正常人活得都愜意，都舒心、都充實，都有意義。
是什么讓她取得這么驕人的成績？是知識！知識給了她力量，給了她勇敢，給了她接受命挑戰(zhàn)命運的勇氣，讓她以驚人的膽識和毅力面對困難，不斷奮斗。 知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧。
知識帶給人的是幸福，正因為有了知識，人的力量才變成無窮的。人人都想使自己變得像老虎一樣強大，不愿意像羊一樣弱小。
動物的強大與弱小是天生的物種不同造成的，是不可改變的。可是人的強大和弱小是可以靠自我來決定的，人要想成為生活的強者，想不被命運打倒，就要靠戰(zhàn)勝自我去實現(xiàn)。
海倫.凱勒就是用知識武裝自己，去戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝命運而成為強者的。 正是海倫.凱勒的這種精神讓我也深深體會到了生命的意義，感知到了知識和信仰的力量。
什么是生命的意義？什么是人生的價值？正如她所說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量?！庇谑撬K生致力于殘疾人事業(yè)，為改善殘疾人的生活處境而四處演講、募捐，并努力為她們創(chuàng)造受教育的機會。
她憑借自己的努力而成為了一個杰出的教育家、演講家、慈善家。 如果我們每個人都像她一樣懂得生活，懂得享受生命，懂得關(guān)愛別人，那么我們的生活就會充滿了關(guān)愛，充滿了向往，充滿了活力和朝氣。
同樣，那么我們的生活是不是會獲得更多的歡樂，更多的驚喜，更多的幸福呢？ 第一天，她要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵她生活下去的善良溫厚與心懷感動的人。 第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。
第三天，她將在當前的日常生活中度過，到為生活而翡翠的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動和善良。 海倫的一生，是生活在黑暗和無聲中的，卻讓人感受到她帶給人類的光明和希望，鼓舞起人類奮斗和堅強地去戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝命運的勇氣。
知識改變了她的命運，知識使她的苦難對于她不啻是一種寶貴的財富，是一塊成功的墊腳石。